你能用人类学学位做什么?

布鲁金学院汉弥尔顿计划(因为)汉密尔顿一切都必须以汉密尔顿的名字命名)有一个新的网站来研究职业道路和大学专业之间的关系——换句话说,它向你展示了在一个领域主修的人是如何谋生的。该网站及其附带的交互式数据可视化工具和报告证实了我在过去三年中,以本科顾问的身份对本科专业所做的陈述,所以我想在这里花点时间讨论一下你能做些什么事实上学你的专业。什么数据事实上说。

下面是我给学生的标准演讲:你的大学专业和职业之间没有很强的联系(至少人类学和大多数其他专业是这样)。本科生学位的目的是为你提供一般技能,使你成为你的国家和世界的公民。对于就业市场来说,你所需要的就是这些普遍的公民能力。学习如何机械地服从命令是没有意义的,因为这意味着你可以被机器人取代。关键是快速学习的能力是关键,因为公司不再相信培训。如果你能建立或维持特权阶层的生活,你将得到最好的报酬。如果你为穷人或弱势群体工作,你的工资会很低。“我能用这个专业做些什么?”不是一份虚假的工作选择清单。它是问“你想要什么?”如果你在等大学教授给你一份高薪工作,这是不可能发生的。这不是我们的错:不是教育部门一直在鼓吹经济,让富人变得更富有。大学不是要从菜单上选择专业,这样你就可以从菜单上选择工作。上大学就是要弄清楚你想做什么,然后看看在我们今天生活的世界里这是多么的可能。

现在,汉密尔顿项目并没有涉及更多哲学自由艺术——这是我对学生演讲的结尾。但它确实强调了一个中心观点:人类学专业没有所谓的“人类学工作”。看看这个图表:

人类学专业最常见的工作是:法律,管理,教学中,以及“中学后教师”,我认为这意味着“教授和辅导员”。图的主体按收入对这些职业进行分类,左边是最赚钱的。但是看看左边的一个衡量每个工作有多普遍的标准:6.5%的专业是高中教师,4.8%教中小学,4.1%是经理,其中3.8%是法律上的。换句话说:即使是人类学家最常见的工作也没有占到anthro专业的93.5%。前四种职业所占的比例不到20%。换句话说:你可以用人类学专业做任何事情。但是,获得人类学专业并不能给你任何工作的技能。除了做人类学教授。

汉密尔顿项目使用了同样的方法ACS数据我用来给学生提供建议的数据。当我告诉他们最可能发生的事情是他们将成为一名高中教师或律师助理,他们经常感到沮丧。部分原因是他们有这样的想法,他们将得到一个牛鞭和软呢帽连同他们的BA。但这也是由于大学对他们所作的虚假和不准确的陈述。如今,越来越多的大学告诉学生,本科学位是职业学位。当被要求选择专业时,学生们得到的传单上写着“人类学专业可以做的工作”。这些工作通常都很吸引人,需要大量的国际旅行和帮助他人(援助工作很受欢迎)。但是没有证据-没有证据这些工作菜单广告与现实有任何关系。

任何人都不应该告诉人类学的学生,他们很可能会进入高收入的生活,如果他们获得人类学学士学位,就可以进行慈善的国际旅行。这种说法是1)毫无根据2)鼓励学生把本科教育想象成职业教育,不是自由主义者3)通过给学生一份可能的未来清单,而不是让他们想象自己的未来,而不是鼓励他们想象4)阻止学生学习他们所关心的东西(从而培养一个能让他们真正了解未来的个人项目)。好的工作),鼓励他们学习他们认为(错误地)有良好工作前景的东西。

大学和其他团体,比如美国人类学协会,并没有捏造这些工作菜单幻想来帮助学生。他们这样做是为了自救。它们是学术部门和协会在与其他学科竞争专业和招生时努力保持相关性的结果。可以毫不夸张地说,幻想中的工作菜单构成了一种诱饵和开关,未来的小学教师被告知他们将为世界银行(World Bank)或谷歌工作。

好消息是你可以拿人类学学位做任何你想做的事情——但是你必须知道你想要什么,然后出去拿。这项工作可能不是为了赚尽可能多的钱(尽管,说实话,鉴于当今世界的状况,这可能是个好主意)。像大多数专业一样,人类学是一门受欢迎的学科,它会让你找到自己的路。

坏消息是人类学的生活并不充满冒险和兴奋。事实上,大多数专业没有。今天的世界不是个好地方,以及高薪的前景,对大多数美国人来说,有回报的就业并不是那么好。我们应该感谢我们的学生对他们说实话,而不是巧妙地向他们暗示,宣布一个少校将以某种方式将他们传送到一个无休止的实现的交替经济体。如果,一旦被告知无论他们选择什么,他们的未来都将是不确定的,他们变得好奇,开始思考社会分层,政治,收入和教育,那么……他们可能真的毕竟是人类学专业。

雷克斯

AlexGolub是夏威夷大学M_noa人类学副教授。他的书金矿里的利维坦人已由杜克大学出版社出版。你可以通过rex@www.newsjx.com联系他。

15“思考”你能用人类学学位做什么?

  1. 似乎你忽视了在你的帖子上使用“更多标签”。我刚刚阅读了这些发布规则,它们规定不要用一个故事来取代头版。我确定那不是你的本意?

  2. 20世纪80年代初从加拿大的一所研究生院以人类学家的身份毕业。没有“人类学家”的非学术工作存在的。作为人力资源总监/执行官从事管理工作。在过去的30年里(刚刚退休),我很高兴地发现我所做的很多事情都可以被称为应用人类组织文化;人们和他们在群体中的行为等。没有一天人类的知识技能或观点没有被使用。具有讽刺意味的是,退休后,我在一所社区大学教人力资源……最后通过后门成为了一名学者!一旦一个人类学家,总是一个人类学家。

  3. 精彩的,发人深省的文章。谢谢您。现在继续努力,正在进行的工作,找出我想要的专业。(十年了……)说实话,虽然,我真正想听到的是这个“无止境实现的交替经济”。

  4. 我喜欢这篇文章,因为我早期就被告知要选择尽可能具体的工作,这样我就有可能在获得学士学位后更快地找到一份工作。我认为,应用人类学的观点在世界范围内的各个行业和就业市场一直是很受欢迎的。

  5. “高需求”是有问题的。有一些需求,我们知道什么时候,即。,当雇主/客户发现自己陷入困境,以前使用的方法无法解决问题时。对新鲜见解和新视角的探索为人类学家开辟了道路,被正确或错误地感知,作为一个去别人不去的地方的人,很可能看到别人错过了什么。如果您在Corporations(Epic)网站[https://www.epicopeople.org]上跟踪有关人种学实践的对话,您可能会注意到,这个开放正从两个方向挤压:设计思维和大数据。前者宣扬“快速失败,前向失败,“在找到答案之前,使用快速迭代进行原型设计和测试。后者提供模式识别,使用非常细粒度的数据,关于人们的实际行为。这两种方法都会使理解->计划->执行过程短路,当决策者在计划之前寻求理解时,这一过程会产生一个开放。

  6. 你好,雷克斯:为什么要对美国人类学协会进行无端的抨击?对,我们希望人们加入并更新,但不是通过“捏造……工作菜单幻想”。我们的协会为会员和整个人类学领域提供各种专业发展服务。我完全同意你的观点,人类学学位和它所反映的培训将是对各种职业道路的良好准备。通过这种训练,人们可以过上体面的生活,但真的,它被称为“工作”是有原因的。顺便说一下,我敢说,任何为了工作而出国旅行的人几乎肯定不会用“魅力”这个词。来描述一下现在的旅行是什么样的。但为什么前景如此黯淡?我们学会从长远和比较的角度来看待问题,这有助于建立一个更大的背景来理解我们面前正在发生的一系列社会事件,这形成了一个知识和技能的储备库,将在工作世界的许多地区为我们服务。

  7. 嗯,我认为对你来说,推迟这个教育计划是公平的。我想当我写我的帖子的时候我想到了这个海报

    https://s3.amazonaws.com/rdcms-aaa/files/production/public/aaa_ug_人类学major_18x24poster_2016.pdf

    它非常小心地用小字写着“人类学家无处不在”但在大字印刷中,列出了一份从事人类学家研究的知名机构名单,但美国大多数人可能在他们的生活中不会为之工作(Netflix,谷歌史密森学会)。同样,很少有人能专业地做“人类学行动”一节中列出的任何事情。我认为你应该把标题改成“人类学专业可以学习的东西,但很可能找不到工作。”那就更准确了。关于国际旅行,我听到了。作为一个住在夏威夷的人,那些长途航班一年比一年没有吸引力。但我们需要把我们疲乏的世界主义看清楚。有许多年轻人没有我们那么幸运,他们愿意学习如何驾驶国际机场,更不用说离开一个在国外了。我们不应该忘记我们有多好。

  8. 雷克斯我只是不同意你的怀疑。如果你用“人类学”这个词在LinkedIn上做一个简单的搜索或“民族志”,不包括“高等教育”来自当前行业部门,有9万多人从事研究工作,营销和广告,信息技术和服务,博物馆,金融服务,或设计领域。事实上,Netflix,谷歌史密森学会雇佣接受过人类学培训的人实际上预示着当今学生的就业前景良好。根据我的经验和直接观察,当一名员工把他们的培训投入到工作中,并为他们的雇主的成功做出贡献时,这就增加了招聘经理在随后的背景相似的应聘者身上更具吸引力的可能性。

  9. 我的职位不是基于怀疑,艾德。这是基于证据的。我的主张是,对于大多数专业,专业与职业之间没有很强的联系。因此,我的主张,获得人类学专业的学位不一定会增加你获得高薪的机会,愉快的,有影响力的工作。为什么?因为这些工作很少。它可能是Netflix,谷歌将来会雇佣更多的人类学家。但是增长了-几十?数以百计?-不会明显提高人类学专业的机会一般来说得到那些工作。因为相对于大量的人类学位持有者来说,它们的数量非常少。

    我并不是说找一份研究工作是不可能的,营销和广告,信息技术和服务,博物馆,金融服务,或者设计领域,如果你获得人类学学位。我他声称,与拥有英语或历史学位的人相比,获得人类学学位并不意味着更有可能获得这些工作。总体而言,我的主张是,美国的社会不平等正在加剧,如果我们选择和我们一起主修专业,那么向学生建议我们可以保证他们走出这种困境是错误的。

  10. 上面的交流听起来像是婴儿潮一代的第五代转为人类学。忆及婴儿潮一代是最善于利用一切的一代,把梯子拉上来,留下了一片荒地。并期待未来的世代为他们轻松的退休买单,同时歌颂他们。很奇怪,这在人类学中也引起了共鸣。

  11. 我有人类学学位,但我不是人类学家。那句话,听起来很平庸,非常重要;它标志着利宝职业协会正在执行的问题。他希望——按照越南的标准——把领英作为人类学成功的衡量标准,他完全无视死者同伙的内心和思想。他认为他们只是“工人”以专业的身份招募优秀的学术专家,通过复制他们的顾问们陈词滥调来资助他们的精英核心,这只会点燃局面。如果被问到,我今天很难说出什么是人类学。它在理论或方法上不再与民族研究区分开来,社会学,甚至生意,或者就此而言,麻木的twitter领域没有经过深思熟虑的分析就发出哀鸣。所以,对,我为我的学位感到难堪,即使Liebow的同事说我——无知地——所做的应该是未来的榜样:https://www.nap.edu/catalog/24891/graduate-training-in-the-social-and-behavioral-sciences-proceedings-of雷克斯是正确的,美国的不平等,和世界,危险性在增加,当人类学家继续重复陈旧的比喻时,实际的自然历史和科学可能帮助我们思考这个地狱正在被蹂躏。

  12. 你的大学专业和职业(至少对人类学和大多数其他专业来说)没有很强的联系。本科生学位的目的是为你提供一般技能,使你成为你的国家和世界的公民。对于就业市场来说,你所需要的就是这些普遍的公民能力。

    强烈推荐你读彼得·泰尔的书《从零到一》。他对上面写的关于教育的每一件事都有非常具体的看法。

    技术进步似乎自动加速,因此,婴儿潮一代在成长过程中对如何实现他们抱有很大的期望,但却很少有具体的计划。

    “对未来的不确定态度解释了当今世界最不正常的是什么。过程重于实质:当人们缺乏具体的实施计划时,他们使用正式的规则来组合各种选项的组合。这描述了今天的美国人。在中学,我们被鼓励开始囤积“课外活动”。高中时,野心勃勃的学生更难在竞争中显得无所不能。当一个学生上大学的时候,他花了十年时间策划了一个令人困惑的多样化的R_sum_,为一个完全不可知的未来做准备。不管发生什么事,他已经准备好了——尤其是什么都不做[…]

    与其多年来致力于制造新产品,不确定的乐观主义者重新安排已经发明的。银行家们通过重组现有公司的资本结构来赚钱。律师解决旧事物的纠纷或帮助他人安排他们的事务。私人股本投资者和管理顾问也不会创业;他们通过不断的程序优化,从旧系统中榨取额外的效率。毫不奇怪,这些领域都吸引了不成比例的高成就常春藤联盟期权追逐者;对于20年的R_sum_building,有什么比表面上的精英更合适的奖励呢?以过程为导向、承诺“保留选择余地”的职业?

    制度化的教育交通以一种同质化的方式,一般知识。每个通过美国学校制度的人都学会了不要用权力法来思考问题。不管主题是什么,每节高中课程都要持续45分钟。每个学生的学习进度都差不多。在大学里,模范学生通过集合一套奇特的和次要的技能来痴迷于对冲他们的未来。每一所大学都相信“卓越”。根据任意的知识部门按字母顺序排列的一百页的课程目录似乎是为了让你放心,“你做什么都不重要,只要你做得好。”

    这完全是错误的。你做什么很重要。你应该坚持不懈地专注于你擅长的事情,但在此之前,你必须仔细考虑它是否在未来有价值。

  13. 我很高兴我遇到了这个!我马上就要毕业了,人们总是问我要拿人类学学位干什么。我总是诚实地回答,“我不知道!”
    但它让我想起了我的一位老师曾经给我的一些建议,“如果你有足够的能力,你可以做任何事情。”
    我坚信,既然我真的不知道我在这一点上想要什么,当然,有时我会感到气馁。但我相信我很快就会知道。我不会为了任何事改变获得人类学学位。谢谢你告诉我一段时间以来的感受。很高兴知道有些人确实明白这只是另一个程度。它不能定义我是谁。

注释已关闭。